流动科技馆落户临桂在桂林市尚贤学校内开放，让各中小学批量组织学生参观有利于提高科普覆盖率，但也给各学校带队的科技老师出了难题。面对孩子们越来越奇怪的“十万个为什么”，老师还能对答如流吗？别急，中国流动科技馆广西巡展（临桂站）面向临桂城区推出了一堂特殊的培训课，让中小学的科技辅导老师提前掌握科普门道。

科普小志愿者在给参观老师介绍仪器

足不强则迹不远，锋不铦则割不深。想要引领孩子们读懂科学，就要做好科普前准备工作。区科协邀请了尚贤学校老师介绍展区的分类，发放展品详细介绍的资料，分享给学生授课的心得。没上过这堂课的老师，可能只善于牵引小朋友的目光——老师带着学生边走边看，小朋友们看完后顶多是摸了一遍仪器，第二天把具体的内容都忘光了。但这堂培训课，授课老师提出要先启发：“何不让孩子们开动脑筋？让他们带着问题来参观，使得参观的印象更深刻。面对小学生，可以问一些具体的问题，如‘北斗1号系统由几颗卫星组成’、‘最古老的石头是哪种’。而面对中学生，就启发他们好好想想‘三大宇宙速度分别是多少？分别能达到什么效果’、‘你认为火箭的哪个部分才是核心，为什么’，给一些开放式问题。这样一来，保管孩子们能对本次科技馆留下印象。”

流动科技馆内，人工智能、探测地球展区前出现了热烈的讨论，三五个科普教师正围在一起“开小会”，就某个自然科学领域的课题各抒己见。这次培训，学员们不仅能了解到科技资讯，而且摸到了用科技馆展品给孩子们上科学课的“门道”。目前，临桂区已有近40位中小学科技教师尝到了美味“科教套餐”，流动科技馆在展期内还考虑向全市区的中小学开放，再给其他城区的老师培训，通过老师把流动科技馆的科普触角延伸至课堂，让更多学生享受流动科技馆的科普教育。（李美琳）